Zdravé muzicírování v mateřských školách s Prahou 1

grant MČ Praha 1

Popis projektu:

Cílem projektu je v souladu s cíli grantového systému městské části Praha 1, vytvořit základní podmínky pro aktivity v rámci volného času dětí a mládeže – občanů Prahy 1 a zpřístupnit co nejširší skupině dětí a mládeže z Prahy 1 jednorázové akce snížením nákladů hrazených účastníky.

Tento cíl bude dosažen prostřednictvím realizace interaktivních hudebně pohybových dílen pro žákyně a žáky mateřských škol zřizovaných MČ Praha 1. Dílny mají za cíl pomocí kombinace hraní na hudební nástroje, tance, pohybových cvičení a bezdotykových masáží pracovat s emoční inteligencí dětí, s jejich vzájemnou komunikací během hry, sociálními dovednostmi, rozvíjet jejich motoriku, tvořivost, schopnost improvizovat.

Dále také podporují rozvoj pozitivního prostředí třídních kolektivů. V případě dětí v předškolním věku se jedná o důležité zážitky, které podpoří jejich další rozvoj jako sociálních bytostí.
Projekt bude pokrývat 70% z poplatku vybíraného od žákyň a žáků na zajištění nákladů na realizaci dílen na školách, čímž výrazným způsobem zpřístupní tuto aktivitu dětem a také umožní zapojení dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí. V jednom dnu lze realizovat aktivitu maximálně ve 4 třídách, proto v případě dvou MŠ bude realizace aktivit probíhat ve dvou dnech.

• Mateřská škola Hellichova, Praha 1 – Malá Strana, Hellichova 13/300
• Mateřská škola Letenská, Letenská 5/120, 118 00 Praha 1 – Malá Strana
• Mateřská škola Masná, Praha 1, Masná 11
• Mateřská škola Národní, Praha 1, Národní 37
• Integrovaná mateřská škola, Praha 1, Opletalova 14
• Mateřská škola Pštrossova, Praha 1, Pštrossova 11
• Mateřská škola Revoluční, Revoluční 1247/26, 110 00 Praha 1

Dobrý den,
chtěla bych poděkovat za příjemné dopoledne, všichni jsme si to báječně užili. Ovzduší bylo nabito nasmírně pozitivní energií, i když jsem byla spíše v roli pozorovatele a fotografa, vše, co se odehrávalo, mi dodalo báječný klid a vyrovnanost.
Bez přehánění – příjemný zážitek pro děti a pro učitelky překvapivý relax :-)))

Posílám pár snímků a díky.

Jitka Matlasová - MŠ Letenská, Praha 1

Podrobný komentář:

Cíl a obsah projektu

Projekt je plně v souladu s cíli grantového systému MČ Praha 1 a naplňuje obě vymezené aktivity:

• vytvoření základních podmínek pro aktivity v rámci volného času dětí a mládeže – občanů Prahy 1
• snížení nákladů hrazených účastníky, resp. jejich zákonnými zástupci, aby byly jednorázové akce finančně přístupné pro co nejširší skupinu dětí a mládeže především z MČ Praha 1.

Projekt bude realizován jako podpora jednorázových akcí pro organizované skupiny dětí a mládeže z MČ Praha 1.

Hlavní aktivitou projektu bude realizace interaktivních hudebně pohybových dílen pro žákyně a žáky mateřských škol, přičemž má projekt za cíl pokrýt všechny mateřské školy zřizované MČ Praha 1 a bude realizován v období duben až prosinec 2010 dle časových dispozic jednotlivých škol. Dílen se budou účastnit všechny skupiny každé zapojené školy. Dílna propojuje prvky muzikoterapie, fyzioterapie a hudby. Probíhá 45 minut v každé třídě, je realizovaná za přítomnosti dětí a pedagoga a je vedena dvojicí lektorů s dlouholetou zkušeností s prací s touto metodou práce v dětských kolektivech, včetně práce s dětmi s postižením nebo znevýhodněním. Děti jsou přímo zapojené do hraní na hudební nástroje, které jim propůjčí realizátor projektu. Pro zapojení se do hraní není potřebná předchozí zkušenost s hudebními nástroji ani hudební talent. Cílem projektu je umožnit každému dítěti prožitek tvoření hudby, vyjádření se prostřednictvím hudebního nástroje. Metoda rozvíjí rytmus, pohyb a tvůrčí improvizační schopnosti dětí, přičemž každé dítě získává prostor pro vlastní osobní hudební projev, vyjádření svých emocí i prožití sounáležitosti projevené kolektivním hraním.

Samotná aktivita probíhá následovně: setkání jedné skupiny se konají v jednom prostoru, děti si vyberou hudební nástroje (k dispozici jsou lidová flétna, tzv. koncovka, buben, chřestítka, tibetské mísy, didžeridy), vytvoří kruh, díky kterému je možné rychle navodit přátelskou atmosféru. Základem aktivity je prožitková hra jedince v kolektivu, kromě samotného hraní je realizovaná také fyzioterapeutická část, kterou reprezentují automasáže, pohybová cvičení, volný tanec a bezdotykové jemné masáže páteře vedoucí k pozitivnímu naladění organizmu. Během aktivity, si každé dítě vyzkouší hrát na několik různých hudebních nástrojů.

Během procesu hraní dochází k rozvíjení kreativity dětí, k rozvoji improvizace, vybití agrese a jiných negativních emocí a bloků a k nevědomé reflexi případných konfliktních vztahů mezi dětmi, čímž se odbourává napětí v kolektivu i v dětech samotných a umožňuje harmonizaci obou, děti se učí spolupracovat a vážit si vzájemně své projevy a potřeby. Tímto projekt významně přispívá k vytváření pozitivního sociálního prostředí v dětských kolektivech, k prevenci rizikového chování, rozvoji emoční inteligence a komunikačních dovedností zapojených dětí. Projekt tak nabízí výjimečnou metodu práce s dětmi, která přináší pozitivní dopady dětem v klíčovém období rozvoje jejich sociálních kompetencí.

Zdůvodnění potřebnosti projektu

Projekt představuje úspěšný model práce s dětskými kolektivy všem mateřským školám zřizovaným MČ Praha 1. Umožní dětem navštěvujícím školy zřizované MČ Praha 1 účastnit se za dostupnou cenu kolektivního hraní na školách, které prostřednictvím propojení muzikoterapie a fyzioterapie pomáhá dětem s rozvojem jejich osobností, komunikačních dovedností, vyrovnáváním se s emocemi, vytváří přátelskou a bezpečnou atmosféru v dětských kolektivech. Projekt tak prostřednictvím svého nevýukového zaměření naplňuje také cíle rámcových vzdělávacích programů a podporuje rozvoj klíčových kompetencí dětí. Projekt napomáhá rozvoji osobností dětí ve věku, který je klíčový pro jejich další úspěšnost ve vzdělávacím systému. Právě období předškolního věku je zásadním pro rozvoj sociálních kompetencí dětí, jejich emoční inteligence, vnímání potřeb ostatních, v případě dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je toto období zásadním pro vyrovnání vstupního znevýhodnění dětí plynoucího z postižení nebo méně podnětného a motivujícího prostředí. Předkládaný projekt má za cíl nabídnout metodu práce plošně všem mateřským školám zřizovaným MČ Praha 1. Dlouhodobým záměrem realizátorů projektu je umožnit školám dlouhodobější zapojení do programu a tím kontinuální práci s dětmi.

Definice cílové skupiny

Cílovou skupinou projektu jsou děti navštěvující mateřské školy zřizované MČ Praha 1, celkem se jedná o 7 mateřských škol. Programu se budou účastnit všechny děti, odhadovaný počet dětí je max. 650. V případě, že některá z oslovených škol nebude souhlasit se zapojením do programu, bude program nabídnut opakovaně jiné škole. Ředitel/ředitelka školy zapojené do programu se písemně zaváže účastnit se programu (postačuje elektronická forma) a stanoví termín pro realizaci programu na škole v termínu do konce prosince 2010.
Děti z vybraných tříd budou zapojené do kolektivního hraní na hudební nástroje i do dalších pohybových aktivit realizovaných v rámci programu ? tanec, pohybová cvičení, automasáže, bezdotykové masáže páteře.

Přínos projektu pro cílovou skupinu

Období předškolního věku je klíčovým pro rozvoj sociálních dovedností dětí, jejich abstraktního myšlení, emoční inteligence. Včasná péče je zásadní také v případě vyrovnávání znevýhodnění u dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí nebo s jinými speciálními vzdělávacími potřebami. Z tohoto důvodu je realizace projektu na mateřských školách velice důležitá a přínosná. Aktivity projektu mají pozitivní dopady na sociální prostředí kolektivů, intenzivně rozvíjí emoční i komunikační kapacity dětí, napomáhají rozvoji jejich tvořivosti a sebevyjádření a také mají vliv na rozvoj klíčových kompetencí. Projekt tak působí na základní a důležité aspekty rozvoje osobností dětí, které jsou významné pro kvalitu jejich fungování ve společnosti a v kolektivu, ale také mají z dlouhodobého hlediska dopad na jejich školní a profesní úspěšnost. Program předkládaný v tomto projektu je realizován již od roku 2006 na školách i v školských zařízeních v ČR a opakovaně prokazuje pozitivní dopady na děti a dětské kolektivy. Hudebně-pohybové dílny rozvíjí pravou mozkovou hemisféru, hrubou i jemnou motoriku, umožňují neverbální vyjádření, učí respektovat a spolupracovat s dalšími dětmi, vytváří prostor pro zapojení problémových dětí, zklidnění hyperaktivních dětí a oživení hypoaktivních dětí. Lektoři díky svým dlouhodobým zkušenostem přistupují ke každému dítěti individuálně a jsou schopní pracovat s jejich potřebami a specifiky, a přizpůsobit program potřebám jednotlivých tříd. Spojením těchto aspektů vzniká program, který nabízí variabilní způsob pro rozvoj a vyjádření dětí vždy na základě odlišností skupin i jednotlivců.

Manažer projektu Jan Heyrovský | jan.heyrovsky@navratkoncovky.cz | 777 333 594