úvod | muziko-stimulace  | hudební masáže

---

Prakticky jsme propojili fyzioterapii a hraní na přirozeně laděné nástroje, se znalostmi vývoje emoční inteligence a prožitkového tance.

Pracujeme ve skupině 10 – 30 lidí (i dětí).

 Vytváříme: 

hudební relaxaci

hudební dílnu, kdy si každý vyzkouší hrát na různé nástroje

hudební masáže – hudebními nástroji (koupel v alikvótních tónech)

při živé hudbě se učíme různé typy masáží (vmasírovat příjemnou energii do těla)

hraní ve dvojicích – hudební rozhovory a improvizace
propojení živé hudby a tance různých stylů (orientální rytmy, staroslovanské tance...)

hudební dílny a koncerty na seminářích s jiným zaměřením (např.na semináři o ekozahradách, meridiánových masážích, józe) hraní je jako relaxace pro intelektuálně zaměřené semináře

koncertujeme a vytváříme hudební dílny na různých festivalech: např. Léto tančí v Jablonci nad Nisou, Miluj svůj život v Plzni a v Praze, atd.

 Jaké věkové skupiny? 

Pracovali jsme snad s lidmi všeho věku. I s těhotnými maminkami.

Nejčastější rozdělení:

hraní ve školkách s dětmi od tří do šesti let

v léčebnách s dětmi od 2,5 roku do patnácti let (rozděleno podle věku)

hraní s dětmi a rodiči

interaktivní konzerty pro žáky základních škol od 6–15 let (rozvíjíme emoční inteligenci)

semináře hraní a tvořivé relaxace pro všechny dospělé

semináře zdravého muzicírování akreditované MŠMT pro učitele MŠ a ZŠ

nabízíme hraní pro střední pedagogické školy

přednášky pro zdravotní sestry, fyzioterapeuty a ergoterapeuty

skupinová muzikoterapie pro seniory

společné hraní pro všechny bez rozdílu věku

harmonizační, vibrační hraní pro zrakově a sluchově postižené

pravidelné skupiny muzikoterapie pro mentálně postižené

 Jaké učení propojujeme? 

Je to především hraní na přirozeně laděné nástroje, které vytvářejí hudební alikvótní koupel, vytváří úžasnou relaxaci, která se ve skupině více lidí umocňuje. Nejvíce nás inspiroval Vlastimil Marek.

Daniel Namkhay nám ukázal jak použít chřestítka, bubny a indiánské flétny k propojení s přírodou a meditací. Jak používat tyto nástroje při nahrávání CD.

Miro Žarislav Švický nám ukázal Cestu koncovky, slovanské kořeny a slovanské duchovní učení.

Učila jsem se prožívat ženský tanec s prvky orientu s Eftýmií Anesty a Tamarou, kontaktní improvizaci se Zitou.

Stále se učíme jak využít poznatky o emoční inteligenci.

Nejrůznější techniky masáží jsem se naučila ve škole fyzioterapie a při dalším vzdělání na seminářích.

Ovlivnila nás práce Sugando – alchymie čaker a výcvik čtení čaker. Sugando propojuje učení o čakrách se západními poznatky o vývoji emoční inteligence.

 Výsledky naší práce: 

Lidé si tvořivě i aktivně odpočinou, dostanou se sami k sobě. Ženy mi popisují, jak poprvé v životě cítí svou ženskost, či propojení se svými kořeny. Muži se dostávají do své mužské síly. Ve školách se děti odreagují, přemění svojí agresivitu a rozvíjí svojí tvořivost.
Většina lidí je překvapena, že můžou pracovat se svým tělem a můžou změnit, když  je něco bolí, nebo když jim něco nejde. Oběvují v sobě hudební talent, či touhu na něco hrát ještě s někým dalším. Mohou se naučit pomasírovat maminku nebo tatínka...

Na konci dílny nebo koncertu se všichni blaženě usmíváme a říkáme si JEŠTĚ...